克兰利学校

克兰利学校位于萨里郡, 是一所卓越的男女混校制私立学校， 同时亦是一所拥有国际声誉的院校, 专为13至18岁的学生提供寄宿和走读教育. 克兰利学校致力于让校园中人人都有认识及相互支持帮助的机会, 同样也为所有学生提供一系列令人惊叹的成长的机会. 学生在学校里过着忙碌的生活, 努力达到甚至超出自己对学术和体育的期望, 同时努力为校园之外的人生做好充分准备. 师生相处融洽亦是 Cranleigh School的特色, 校内大部份职员都是留宿在学校内的, 因此能与学生保持紧密的联系. 加上环境幽美, 设施齐备, 是很多学生梦寐以求的学习地方.

“好学校指南”将对克兰利学校的评价是“极受欢迎的学校, 提供大量学术服务, 致力于提高学术水平和学术外的各项荣誉, 全面发展. 适合运动, 精力充沛, 善于交际, 独立和可爱的孩子.

地理位置: Horseshoe Lane, Cranleigh, Surrey GU6 8QQ

伦敦: 驾车1小时10分钟, 公共交通1小时30分钟

希斯罗机场: 驾车50分钟, 公共交通3小时

盖特威克机场: 驾车40分钟, 公共交通2小时

克兰利学校于1865年9月29日开放, 起初作为一所男子学校, 根据英格兰教会的原则和公立学校系统, 为农民和其他从事商业活动的人提供健全和综合的教育. 尽管与许多类似的学校一样, 它迅速发展, 到19世纪80年代有300多名学生. 但它在接下来的30年中有所下降, 并且在1910年学生人数下降到150. 幸运的是, 克兰利学校历史上有两位强大的校长 - 赫伯特罗德和大卫劳德戴, 帮助克兰利恢复了勃勃生机.

克兰利学校在20世纪70年代初开始招收女孩, 并于1999年成为完全的混校制教育. 现任校长是Martin Reader, 前东区校长Simon Bird担任副校长.

克兰利学校的各种建筑物通常也与学校历史中的一些人物有所关联, 学校的Trevor Abbott体育中心由Richard Branson爵士开设, West校舍由Baroness Greenfield开设. 学校近年来新建筑的项目包括最近完成的Cubitt House扩建项目以及环保林地工作室和一个名为Emms中心的新学术中心, 其耗资1000万英镑, 这是由David Emms冠名的, 于2009年由Barnes勋爵勋爵开放. 新学术中心包括科学和现代语言的新设施以及演讲厅.  2009年学校对小礼拜进行了200万英镑的翻新, 其中包括安装一个价值50万英镑的Mander风琴. 近200年的历史让克兰利学校成为一所卓越的教育提供者,  克兰利学校为自己的校史倍感自豪.

克兰利学校致力于为13至18岁的学生提供鼓舞人心的教育环境. 学校的使命是通过拓宽视野, 丰富学习并在旅程的每一步中为学生提供支持来挑战和激励每一位学生. 学生应该在学校生活的各个方面接受所提供的机会, 并相互支持. 学校希望能为学生提供灵感, 激发灵感. 学校的愿景是致力于帮助学生蓬勃发展, 实现他们当前和未来的抱负.

克兰利学校旨在为年轻人提供: 成功的力量, 做出明智选择的智慧. 面对失败或困难时的适应能力, 以及通过服务和领导的生活来认识他们的特权并塑造未来世界文化的洞察力. 

由于学校的基督教传统和文化背景, 克兰利学校教育的核心是服务, 人际关系, 领导力和卓越四个核心价值观.

服务

学校鼓励所有人采取为互相及未来更广大的人际圈层服务的态度.

人际关系

在主要的寄宿社区中, 和谐紧密的人际关系是优先事项. 在安全, 互助的环境中学生才能蓬勃发展.

领导力

开放性, 完整性和彻底性是学校追求的一切特征. 克兰利学校渴望在整体寄宿教育中领导思考和实践. 克兰利人将具备塑造未来文化的知识和技能.

卓越

克兰利学校将努力追求卓越, 并渴望通过在教育愿景和学生的个人品质得到社会认可.

克兰利学校拥有令人兴奋和苛刻的学术环境. 学校对学生抱有很高的期望, 学校也拥有很卓越的学术成绩, 教师们都致力于确保学生认识到, 热爱学习对于个人成就和职业成功的生活至关重要. 实际上, 教育的目的在于它所能实现的良好生活的价值, 这一价值远远超出了经济上的成就.

革新

课程安排集中, 节奏明确和吸引力, 重点是学生的学习方式, 而不是教师的教学方式. 传统的教学方法绝对有其自己的位置, 但学校强烈主张学生积极参与动态思维过程的课程. 有言之, 学习是“受过监督的尝试”, 学校坚持认为, 努力工作和聪明地工作必须永远是成功的根本. 学校也知道, 在一个充满活力, 互助, 批判和从根本上与发现的快乐相关的社区中, 对学习是最有益的.

独立学习对学校来说是一个非常重要的目标. 考虑到这一点, 十年级所有学生将从2017年9月开始接受高等项目资格认证, 从2016年9月起, 大多数A-Level学生将获得扩展项目资格. 这些资格证书将鼓励学生自己思考, 并通过讨论和反思得出答案.

方法论

克兰利学校相信, 当学生在哲学上思辨他们的学习时, 教育会更加丰富和深刻, 他们会问自己导致更深层次思考的问题, 并且可能会遇到没有达成一致答案的问题. 这种丰富意义上的教育不仅仅是对未来工作的准备, 它是对学生将要进入的复杂和不确定世界的生活的准备.

当然, 考试成功也很重要, 鼓励学生独立学习, 同时也教授考试中表现优异所需的知识和技能. 自主学习是考试成功的良好准备, 但是对于不同评估类型的要求, 考试技术的要点以及过去考试成绩的分析, 总会有一个精确指导的地方.

克兰利学校相信每个学生在学校的课外活动中充分参与和获得成就的重要性. 这是学校的精神的核心, 学校的学生主动积极地拥抱学校提供的广泛机会, 也正是他们使学校成为一个活跃, 有目的, 但也充满乐趣和充满活力的社区.

学校课外活动领域允许所有学生受到挑战, 尝试新的活动并在支持性环境中追求他们的激情. 课外活动丰富了学生的教育经验, 培养了学校生活及其他领域的技能和品格特征 - 工作习惯, 领导能力, 团队合作精神以及责任感或服务感.

丰富的经验是最重要的, 从体育, 音乐, 戏剧, 创意艺术, 爱丁堡公爵奖, 学院联合部队, 服务和慈善活动以及许多不同的小社会, 每个人都能找到适合自己的东西. 学校在所有这些领域的理念是努力追求卓越和精英级别的表现. 但同样重要的是, 在各年级学生中充分参与的, 是有机会代表学校参与活动的. 所有人的热情, 努力和个人成就同样受到重视和认可. 在这里, 与校舍的密切联系最为明显 - 校舍内的支持和鼓励氛围进一步促进了信心, 适应力, 自我意识和学生从他们的课外作业中获得的雄心壮志.

优先活动时间在午餐后一小时进行, 每周三次, 这是学生进入丰富多样的活动计划的时间 - 它还可以为音乐和戏剧排练提供优质, 有计划的时间安排. 此外, 在晚上还会举办各种社团, 音乐会和戏剧活动.

体育是克兰利学校生活的核心, 学校为其作为全国最重要的体育学校之一的声誉感到自豪 - 无论是在精英级别的表现方面, 还是对“全民运动”理念的深刻信念. 周六, 周四和周五下午进行扩展的体育活动, 有大部分比赛都安排在周六下午.

学校提供有3种住宿形式: 全寄宿, 半寄宿,和走读. 每一个学生, 不论是走读还是寄宿, 学校都会为其在学生公寓提供一个位置供其休息。学校共有八个学生公寓，分别是North, South, East, West, Cubitt, Loveday and Rhodes，以及一个在建的Marlet

校舍构成了学生的健康和社区意识(具有极其健康的内部竞争)的基础.

所有的校舍都遵循类似的结构, 包括一名男舍监或女舍监和一名居住在现场的工作人员, 通常与家人一起. 此外还有一名非居民代表, 全面负责走读的学生. 每个校舍还有两名全职的保姆轮班工作, 因此他们中的一个人从醒来时间到睡觉时都在会在校舍. 保姆负责所有医疗, 洗衣和一般内务管理问题, 但他们也随时提供保证, 建议和纪律. 保姆的房间通常是众议院的社交中心, 尤其是在准备好热巧克力和“零食”之后特别受欢迎.

导师小组在每个校舍的顺利运作以及给予学生的教牧关怀方面发挥着至关重要的作用. 公共休息室至少有六名成员隶属于每个校舍作为导师 - 这个角色的范围从监督一周一个晚上的值班之夜到照顾一小群低年级学生的学术和课外兴趣到参加更多的家庭生活社交方面, 如家庭音乐晚会和有组织的'夜晚'. 每周还有两个时间表辅导课程, 一个小组和一个一对一, 这些都强化了导师与学生之间关系. 学生和导师每周一起完成教学记录卡, 进行沟通, 作为定期进度检查, 突出了学生可能遇到的任何问题或困难, 并帮助学生计划即将到来的一周.

学术成绩

2019年GCSE考试成绩

■ 9: 20.99%

■ 9-8: 46.74%

■ 9-7: 67.73%

2019年A-Level考试成绩

■ A: 9.5%

■ A*-A: 39%

■ A*-B: 77%

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